Litournelle Méthode De Lecture CP 2014 Manuel De L'Élève N 2: Manuel 2 .book 
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 Un apprentissage de la lecture avec des albums de jeunesse pour transmettre le plaisir de lire ? 5 textes reproduits intégralement et découpés en épisodes pour rêver, imaginer, construire de nouveaux savoirs. ? Une méthode souple d'utilisation favorisant l'équilibre entre compréhension et code. ? Une organisation hebdomadaire avec des rubriques récurrentes qui aident les élèves à travailler en autonomie. ? Une structure évolutive qui accompagne les progrès des enfants. LES PLUS PEDAGOGIQUES ? Dans chaque épisode : - des supports de lecture variés (textes fonctionnels, poèmes), - l'observation d'un fait de langue et une activité d'enrichissement lexical, - une activité de production d'écrit (dès le début de l'année). ? Des révisions régulières. Les 5 oeuvres de littérature jeunesse reproduites dans Litournelle, manuel de l'élève n°2 : - La Petite Poule qui voulait voir la mer, de Ch. Heinrich et Ch. Jolibois, éd. Pocket Jeunesse. - Le Pinceau magique, de F. Jay et Z. Jie, éd. Magnard. - Emile et Margot, " Le Garde-Nuage ", éd. Bayard. - Mon Encyclo de la mer, de P. Louisy, éd. Milan. - Le Prince peureux, de J. -P. Courivaud et G. Mabire, éd. Oskar. 
 
 
 
 



        

            
            

                
Publisher
                
BORDAS
            
            
            

                
Dimensions
                
20.1 x 1 x 27.8 cm
            
            
            

                
Language
                
French
            
            
            

                
Print length
                
128 pages
            
            
            

                
Edition
                
Teacher’s
            
            
            

                
Book Type
                
Hardcover, Teacher's Edition
            
            
            

                
ISBN-10
                
2047330432
            
            
            

                
ISBN-13
                
978-2047330432
            
            
            

                
Publication date
                
26 Jun. 2014
            
            
        
         




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